Nghiên cứu 143 cán bộ giảng dạy, 1360 sinh viên (SV) ở các nhóm bộ môn khoa học cơ bản, y học cơ sở, y học lâm sàng, y học cộng đồng của Đại học Y Hà Nội. Kết quả: phương pháp (PP) dạy học chủ yếu hiện nay là PP truyền thống kết hợp với đặt câu hỏi để SV động não và thảo luận trên giảng đường. Phần lớn các bộ môn đã có sách giáo khoa, tài liệu phát tay cho SV. SV chủ yếu thích học theo PP thuyết trình kết hợp đặt câu hỏi. Trên 60% số giảng viên cho rằng dạy-học theo pp truyền thống sẽ làm SV học thụ động, dạy-học tích cực tăng tính học tập chủ động của SV.